Los romanos era una civilización
de agricultores, de legistas, de conquistadores y colonizadores, no muy
inclinados a los estudios teóricos, sin embargo en el campo pedagógico no
debemos ciertamente esperar mucho, cuando la influencia griega se dejó sentir profundamente,
el romano se entregó al otium literario, esto explica cómo en Grecia habían
podido surgir y florecer los más grandes sistemas filosóficos y científicos de
la antigüedad y las más bellas creaciones artísticas.
El carácter de los romanos se formaba esencialmente en la
familia. La familia romana era la célula económico política en la que se
apoyaba la vida misma de la comunidad. Hasta el siglo II a.C., la educación del
joven en al antigua Roma se limitaba a lo que podía enseñarle el padre. Ésta
enseñanza se basaba fundamentalmente en el respeto a las costumbres. Hasta
los siete años la madre se encargaba de la educación de los hijos, pero a
partir de los siete, el padre tomaba la responsabilidad de la educación. Éste
le enseñaba a leer, escribir, usar las armas y cultivar la tierra, también le
impartía los fundamentos de la moral, la religión y el conocimiento de la ley.
El niño acompañaba a su padre a todas partes, al campo, a los convites,
al foro; mientras la niña, seguía bajo la tutela de la madre, quien le instruia
en el telar y en las labores domesticas.
A partir de los siglos III y II a.C., Roma entra en contacto con la
cultura griega al conquistar la Magna Grecia. A partir de este hecho, la
superioridad de la cultura griega marcará la cultura y educación romana.
Maestros y Rétores llegan como esclavos a Roma y se dedican a impartir la
instrucción en las casas de sus dueños, y una vez obtenida su libertad, algunos
fundan escuelas. El sistema educativo griego es implementado por los
romanos, de esta manera, gran parte de pedagogos, gramáticos, retóricos y filósofos;
comienzan a enseñar en las calles.
La educación romana, se divide en tres niveles:
•Elemental
•Medio
•Superior
•Medio
•Superior
La primera ocupa los niños desde los siete hasta los once años. Ésta
educación podía recibirse en casa, con maestros particulares o en la escuela
del “LITTERATOR”, éste tipo de educación era para todos.
La segunda, era impartida por el “GRAMMATICUS”, acogía a niños y niñas de doce a dieciséis años. A este nivel de educación solo tenían acceso las personas privilegiadas o ricas.
La tercera etapa, era la enseñanza superior, y era impartida por el “RHETOR”, quien era generalmente griego. Quien llegaba a este grado de estudios, era porque se dedicaría a la vida pública y la oratoria.
En roma, los héroes eran, en
cambio, hombres de carne y hueso, sostenidos sola y exclusivamente por su
firmeza, su valor y su presencia de ánimo, y por esto su ejemplo tenia mayor
eficacia práctica, porque se presentaban con un carácter más humano y en el
campo de acción de las posibilidades de cada uno, la ambición mayor era la de
ordenar la propia existencia individual, de manera que cada uno estuviera en
condiciones de servir dignamente a la república. Los romanos, más que reprimir
violentamente los caracteres diferenciales de cada raza, usaron sabiamente la
valoración y asimilación de las energías y de las cualidades típicas de los
vencidos.
los romanos demostraron simpatía
por los otros pueblos y estuvieron dispuestos a admitir a los extranjeros en su
comunidad, confiriendo sin dificultades la ciudadanía incluso a los esclavos
libertos, el sentido práctico del pueblo romano era un deber del hombre y
casi un nombre privilegio, y no su desgracia.
