EDUCACIÓN EN ROMA

Los romanos era una civilización de agricultores, de legistas, de conquistadores y colonizadores, no muy inclinados a los estudios teóricos, sin embargo en el campo pedagógico no debemos ciertamente esperar mucho, cuando la influencia griega se dejó sentir profundamente, el romano se entregó al otium literario, esto explica cómo en Grecia habían podido surgir y florecer los más grandes sistemas filosóficos y científicos de la antigüedad y las más bellas creaciones artísticas.

El carácter de los romanos se formaba esencialmente en la familia. La familia romana era la célula económico política en la que se apoyaba la vida misma de la comunidad. Hasta el siglo II a.C., la educación del joven en al antigua Roma se limitaba a lo que podía enseñarle el padre. Ésta enseñanza se basaba fundamentalmente en el respeto a las costumbres. Hasta los siete años la madre se encargaba de la educación de los hijos, pero a partir de los siete, el padre tomaba la responsabilidad de la educación. Éste le enseñaba a leer, escribir, usar las armas y cultivar la tierra, también le impartía los fundamentos de la moral, la religión y el conocimiento de la ley.

El niño acompañaba a su padre a todas partes, al campo, a los convites, al foro; mientras la niña, seguía bajo la tutela de la madre, quien le instruia en el telar y en las labores domesticas.

A partir de los siglos III y II a.C., Roma entra en contacto con la cultura griega al conquistar la Magna Grecia. A partir de este hecho, la superioridad de la cultura griega marcará la cultura y educación romana. Maestros y Rétores llegan como esclavos a Roma y se dedican a impartir la instrucción en las casas de sus dueños, y una vez obtenida su libertad, algunos fundan escuelas.  El sistema educativo griego es implementado por los romanos, de esta manera, gran parte de pedagogos, gramáticos, retóricos y filósofos; comienzan a enseñar en las calles.

La educación romana, se divide en tres niveles:

•Elemental
•Medio
•Superior

La primera ocupa los niños desde los siete hasta los once años. Ésta educación podía recibirse en casa, con maestros particulares o en la escuela del “LITTERATOR”, éste tipo de educación era para todos.

La segunda, era impartida por el “GRAMMATICUS”, acogía a niños y niñas de doce a dieciséis años. A este nivel de educación solo tenían acceso las personas privilegiadas o ricas.

 La tercera etapa, era la enseñanza superior, y era impartida por el “RHETOR”, quien era generalmente griego. Quien llegaba a este grado de estudios, era porque se dedicaría a la vida pública y la oratoria. 

En roma, los héroes eran, en cambio, hombres de carne y hueso, sostenidos sola y exclusivamente por su firmeza, su valor y su presencia de ánimo, y por esto su ejemplo tenia mayor eficacia práctica, porque se presentaban con un carácter más humano y en el campo de acción de las posibilidades de cada uno, la ambición mayor era la de ordenar la propia existencia individual, de manera que cada uno estuviera en condiciones de servir dignamente a la república. Los romanos, más que reprimir violentamente los caracteres diferenciales de cada raza, usaron sabiamente la valoración y asimilación de las energías y de las cualidades típicas de los vencidos.

los romanos demostraron simpatía por los otros pueblos y estuvieron dispuestos a admitir a los extranjeros en su comunidad, confiriendo sin dificultades la ciudadanía incluso a los esclavos libertos, el sentido práctico del pueblo romano era un deber del hombre y casi un nombre privilegio,  y no su desgracia.